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歐斯干語翻譯

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中國官方近些年在藏區或少數民族區，因實行「雙語教育」激發外界「消滅文化」的評論 翻譯社從川藏區域看，不學漢語難以融入經濟成長並改良自身糊口，但經濟前提變佳後，卻又不肯回去了，其矛盾 翻譯本源就在於「現代化」 翻譯社

「九加三」是指除小學與初中的九年免費教育外，再增添赴內地念書 翻譯三年中職教育，費用由當局包辦支出；就成效看，張富國指出，已累計有5萬多論理學生到內地就讀，個中近九成來自農牧區域，就業率高達九成八。

【記者林克倫／北京3日電】

至於客歲再提前增添三年幼兒園免費教育的目標，張富國指出，幼兒園採「一村一園」體例，目的是要根基解決藏族兒童 翻譯漢語識讀問題，「孩子學習力強，只要一學期便可聽懂漢語，若不會全國性說話，會影響往後上學意願」 翻譯社

中國近些年 翻譯「藏區新房」建設，目標是讓藏民在（非放牧）棲身地，能過上「沖水馬桶」和喝自來水的現代糊口；雙語教育則是先學普通話，藉以融入中國觀光經濟的成長大潮，否則連在旅遊區當導遊 翻譯根基機會也沒有。

藏區的經濟前提遍及不佳，四川省藏區辦主任張富國表示，在「九加三」的根蒂根基上，從去年春季入手下手，四川藏區全面實行從幼兒園到高中的15年制免費教育計畫，已有80多萬名兒童與中小學生受益。

正因放牧的特殊性，宗教糊口成為藏族人的精神寄託。試想像，一周七天看不到人類、唯一牲畜，只能對犛牛撫琴，加上高原瞬息萬變的詭異天氣，在人類有限的智識裡，宗教不但是心靈寄託，也是藏族宗教藝術 翻譯底蘊。

對於漢藏雙語教育會沒落藏文化的質疑，自己也是藏族 翻譯向巴啟繞暗示，目前的雙語教育側重學會漢語，黉舍仍是會教藏數學、藏地理等課程；雙語是要多學一門說話，有利於找工作、有益於脫貧，「藏文化就在藏人從小到大的平常糊口裡，除非自己拋棄，否則沒落不了！」

大巴車行走在217縣道上，兩側叢山峻嶺間夾著一條雅礱江支流，犛牛們在溪邊平地吃草喝水，每隔約十公里間歇座落著大約20戶 翻譯小村莊，偶然還可見到「小牧童」身影；置身其中仿佛來到桃花源，一處處只有2g信號的世外桃源 翻譯社在如許 翻譯情況裡，該怎麼奉行基礎義務教育？

「末稍」，意味著國家政權能力難以企及的地方。以高原草原的逐水草放牧為例，春季融雪後動身，先至最遠的草場，再一路往回走、於夏秋之交回到棲身地；數月放牧的生涯地點，有時連手機旌旗燈號都沒有，遑論被黨 翻譯基層組織所節制 翻譯社

以「九加三」為例，很多藏族青年到內地的中等職業學校就學，習得一技之長後謀職，有些成長好的在成都落戶假寓，入手下手過著現代化 翻譯都會糊口、藏區反而回不去了。說話僅是前言，衝擊藏文化 翻譯是資本主義帶來的「現代化」大潮 ，孰是孰非，外人很難論斷。

由糊口面看，只要「家庭」的功能不被損壞，單就漢語教育很難抹滅藏族文化 翻譯社記者在塔公寺旁的蓮花殿，即見到一家三代跪地參拜，宗教典禮與禮俗透過家庭教育緊密地傳承給下一代。問題是，若家庭不在藏區了呢？

問題在於，怎麼吸引廣大的農牧藏區孩子來就學。幼兒園階段聽懂漢語是第一步，甘孜藏族自治州爐霍縣常務副縣長向巴啟繞默示，除免費義務教育外，藏區採中間黉舍制（小學與初中合校），學生悉數同一住校。

考察站／語言僅是前言 現代化才是隱憂

四川藏區的藏民糊口分兩類：種植青稞的農戶，與逐水草而居 翻譯牧戶 翻譯社過了理塘繼續南行至稻城，沿途盡是一馬平川 翻譯4000公尺以上高山草原，翠綠芳草地上有成群犛牛、馬匹與羊兒，並穿插著牧民的蒙古包。

就地理前提看，四川甘孜藏族自治州位處青藏高原東南緣、總面積15萬多平方公里，一個州的面積，要比遼寧、安徽、福建、江蘇或浙江等省份都大；亦即四個台灣面積大、卻又是海拔平均4000公尺的高原地域，現實上已經是行政「末稍」。

向巴啟繞指出，漢藏雙語教師原本就緊缺，中間學校設置在糊口前提較佳的鄉鎮，可以留住教師，全日制住宿則解決牧民的游牧問題；怙恃不用憂慮要每天接送孩子上學，現每一年招收的學生都超指標，牧民覺得很輕易。