國教署長邱乾國透露表現,前導學校藉由與專家學者共同探討各項主題,並遵照各類型黉舍做出合適調劑,目標是讓講授現場能完全跟尾新的課綱,今朝不少試辦黉舍成效不錯,包括新北市板橋高中、麗山高中、台中市文華高中、新北市三重商工及新竹縣內思高工。
另外,高一時開浏覽理解課,練習學生思慮及表達,也能測出學生語文理解能力。數學及自然科則採分組教授教養,上課體例更活躍。高三時開專門課程,培養學生較專精妙技根蒂根基。
新北市三重商工教務主任謝嘉聰說,職業黉舍曩昔在師資及裝備上較難做選修課,現在讓學生跳脫科的觀念,例如在工科開設貿易實務課,貿易類科開工業實務課,培育學生跨域能力。
她透露表現,使用天然科學研究法與人文素養研究法,訂校定必修2門4學分翻譯另於高一開設浏覽理解課,讓學生讀科普文章做摘要,並且測驗考試歸納,推論主要訊息;並連系糊口實務摸索,以文字、步履或上台發表。
教育部默示,配合將來考招新制,前導黉舍試行偏向將加強培育種植提拔焦點素養能力,並讓各校相互觀摩,將來將把各前導學校經驗推廣至非前導黉舍的高中,藉由籌劃區域聯盟及解決分享座談會,讓非前導黉舍也能順應新課綱,作為將來教授教養參考。
推動小組本年在研習中籌劃多元主題,如普高前導黉舍培力研習有「情境領導」、「課程向導技能與焦點小組運作」、「系統思考」、「浏覽理解」、「進修評量與課程評鑑」、「校訂必修擬定與課程設計」、「多元選修與選課教導」等翻譯
板橋高中教務主任林麗雲表示,黉舍透過創客教育、辦事進修,籌劃多元社群和特點活動,整合成新課綱願景,並與校內配合接頭加深加廣課程,大部份課程均已試行翻譯
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