helenrm4rvs1@outlook.com

日文翻譯

　學員受訓前後各需接管測驗，以評估學員的進修前程度與學習後結果；創意設計等特色來吸引兒童的注意，進而提拔兒童 翻譯內在念頭與活動持續力，如能增添具有互動性的素材，可讓兒童獲得即時 翻譯回饋，亦可以增添進修的效力。

【記者嚴光澎報道】上帝教惠民啟智中心106年度早療專業研習，昨日約請語言治療師陳琪玲講師前來分享「語言醫治實務經驗分享與輔導策略」，該中心三樓大會堂進行，由幼兒家長、教員總計50人前來加入 翻譯社

△臨床說話醫治師陳琪玲前來分享「說話醫治實務經驗分享與輔導策略」。（嚴光澎攝）

　陳琪玲講師表示，說話治療師 翻譯腳色，說話醫治師營業有構音、語暢、嗓音、共識障礙之評估與醫治，說話理解、表達障礙之評估與醫治，吞嚥障礙之評估與治療，溝通障礙輔助系統利用之評估與訓練，語言發展緩慢之評估與治療，說話、措辭與吞嚥功能之儀器操作。

　惠民啟智中間期盼能讓家長去理解孩子的需求問題背後之真正身分，以及透過現實案例或技能分享，讓家長在孩子人際社交互動産生艱巨時，可以或許以更適切的處理方式及策略去因應。。-> 翻譯社|,-> 翻譯公司|的-> 翻譯

　陳琪玲學歷華夏大學特殊教育學系卒業，中華醫事科技大學兼任講師、臨床語言醫治師陳琪玲 翻譯社